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　　花朵缺了花瓣就不美麗；月亮缺了一塊就不完整；音樂缺了聲音就不動聽；學(xué)生缺了老師也就像是斷了的風(fēng)箏，迷失了方向。育棟梁不能少了教育，要教育也就不能少了老師。老師——看似普通的職業(yè)，在學(xué)生成長的路上卻有著重大的意義與作用。

　　何老師是學(xué)校里的行政，上學(xué)年擔(dān)任我們2班的數(shù)學(xué)老師。他總是以一身西裝的裝束出現(xiàn)在我們的眼前，讓人覺得端莊。教人耐心、做錯講理是他一貫的原則，他的做法深受我們大家的喜愛。何老師的任務(wù)非常的多，除了要上課教導(dǎo)我們之外，還要出外學(xué)習(xí)，一學(xué)年下來去學(xué)習(xí)了三次。還記得那一次，第四周的星期五放學(xué)前，他匆匆地跑到了我們的課室，大家都議論紛紛，肯定是老師要來布置作業(yè)了，教室里一片喧鬧聲。等到班主任的一聲令下，同學(xué)們立即嚇的全把嘴巴上的拉鏈給拉起來。“下星期一開始，老師要外出學(xué)習(xí)，一個星期后回來，這段時間因?yàn)榭紤]到要考試了，所以學(xué)校已經(jīng)找了兩個老師先來代課，你們一定要乖乖的，別讓別的老師投訴了。”說完，教室里每個人都在討論紛紛，突然間從左邊蹦出了幾十句：“老師您不要去啊，我們不讓您走。”不一會兒，又從右邊傳來了一句：“老師，我也要跟著您去學(xué)習(xí)。”“好了好了，老師星期五就會回來的，放心吧！”數(shù)學(xué)老師說道。同學(xué)們靈機(jī)一動：“老師，今天就已經(jīng)是星期五了，你不用去了。”話音剛落，全班同學(xué)都附和著，這一刻，我知道，同學(xué)們都是那么的舍不得，我隱約地看見老師眼角邊的淚光，老師沉默了片刻，轉(zhuǎn)身就走了，很快地消失在門口的拐彎處。這一刻，我感動了。

　　接下來的一個星期是最苦的了，代課老師的嚴(yán)厲使全班同學(xué)都無法適應(yīng)，同學(xué)們就像煙波島海灘上的望夫石期盼著老師的歸來。時間一分一秒地過去，好不容易終于熬到了星期五，早上做完廣播體操后是數(shù)學(xué)課。回到課室，大家都在討論老師到底回來了沒。猛然間，一位同學(xué)大聲地喊了一句：“數(shù)學(xué)老師回來了，數(shù)學(xué)老師回來了。”大家本來是不相信的，直到老師走下樓梯轉(zhuǎn)了彎，越來越多的同學(xué)喊了出來：“數(shù)學(xué)老師回來了，數(shù)學(xué)老師回來了，數(shù)學(xué)老師回來了，數(shù)學(xué)老師回來了，太好了！”腳步聲離教室越來越近了，連心跳也加速了，接下來的場面更是令人意想不到，全班大約30多位同學(xué)一起擁到了教室門口，大聲叫道：“老師，數(shù)學(xué)老師，你終于回來了！”那聲音將整座教學(xué)樓給震響了，有的同學(xué)揮著手，在一邊很傻地望著老師。經(jīng)過了這四天，大家都變了，上課叫“老師您好”整齊了、精神多了，聽課的人多了。是的，班主任說的沒錯我們都只會后悔，當(dāng)初老師沒有去學(xué)習(xí)的時候就非常搗蛋，四天過去了，這才知道數(shù)學(xué)老師的好。當(dāng)老師在的時候，又總是考出一個個差的成績來送給老師，帶給老師無限的難過與失望。2班的乖只會持續(xù)一兩天，同學(xué)們又開始松懈下來了，何老師接下來的日子又要受苦了。

　　還記得何老師最后一次外出學(xué)習(xí)的時間是最長的，足足去了一個月。老師臨走時是這樣對我們說的：“你們再這樣下去我真的不知道該怎么教你們，不過你們放心老師會走的。”大家還是有說有笑的，因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈拧?ldquo;我可不是和你們開玩笑的，很快你們就不用見到我了。”老師的這句話使我們覺得很恐怖，大家問了句：“老師，你去哪呀？”何老師大概是生氣了，他沒有再理我們了，下課鈴隨即響起，老師離開了課室。老師去的時候沒有跟我們說，一聲不吭就離開了我們，如果不是班主任告訴我們我們還不知道老師外出學(xué)習(xí)一個月。漫漫長月我們過得很艱難，雖然巫主任在大家眼里也是一位優(yōu)秀的老師，但是始終沒有什么感情，有問題也不敢問，什么話都憋在心里。

　　暫時的分離或許是一個惡魔，讓兩個地方的人都陷在了痛苦中。思念或許是風(fēng)箏中的一條線，永遠(yuǎn)都被牽在手心里，連在心中。再次的相見或許是一支棒棒糖，簡簡單單的甜蜜了別人的心。一個月后再見到老師，眼淚不禁掉下來了。何老師您可知道我們有多么的想您？您的一句話可把我們給嚇壞了，您沒有說好原因就離開了我們，您真是壞······

　　在那一年的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)成績并不是很理想，很少上90，70分我也拿過了，總是在89邊沿徘徊著，而您從來都沒有批評過我。在每一次的考試中，哪怕我們班三番四次地考出了倒數(shù)第一名，您也不曾批評過我們，而是鼓勵我們不要灰心，要努力。您教給我的方法我還記得呢：考試當(dāng)測驗(yàn)，測驗(yàn)當(dāng)考試。我立志要在最后的一次考試中盡自己最大的能力考一個令您滿意的分?jǐn)?shù)，不知道您是否滿意我那個89，如果您還是我們的數(shù)學(xué)老師那我就有更多報(bào)答您的機(jī)會了，可惜天意弄人。

　　一年過去了，您也終于解脫了，而如今的您身在何處呢？您是否還好呢？您可知道您那幫調(diào)皮的學(xué)生都在想著您呢，而您又是否能感受到這份熱情呢？

　　昔日的少年漸漸成長了。睡夢里，您依然在我們的身邊，就像一根紅燭照亮著我們孤獨(dú)的心靈。問一句那一片映紅東方的朝霞是否是您？

    均安文田中學(xué)初二:李艷紅