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　　如果有人問(wèn)：“一年365天，你最喜歡那一天。”我一定會(huì)自豪的說(shuō)“六月一日！”是的，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，六月一日這一天，都是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的，快樂(lè)的國(guó)際六一兒童節(jié)。當(dāng)然，我也不例外，我也向往今天——這個(gè)美好的節(jié)日。

　　今天，我不到早上6點(diǎn)就迫不及待得從床上蹦下來(lái)，洗漱之后，我興致勃勃地走在去學(xué)校的路上，準(zhǔn)備去幫老師的忙。

　　走進(jìn)熟悉的教室，發(fā)現(xiàn)有人比我還要早。望望四周，給了自己一個(gè)滿意的微笑，經(jīng)過(guò)我們昨天的“奮斗”，教室一片喜氣洋洋——窗戶上貼著五顏六色的彩帶；課桌都移到了四周；黑板上貼滿了彩花，整整齊齊的寫(xiě)著我們的游園項(xiàng)目水牛吹球和六一快樂(lè)這幾個(gè)大字。再加上同學(xué)們臉上燦爛的微笑，我們的班級(jí)在這個(gè)特別的日子里顯得格外耀眼。來(lái)到我們班做活動(dòng)的人都會(huì)對(duì)我們豎起大拇指，說(shuō)我們班裝飾的特別熱鬧。

　　7點(diǎn)50分左右，同學(xué)們帶著游園卡去游園了，我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備留下來(lái)幫老師。

　　我們的游園項(xiàng)目是水牛吹球。游戲規(guī)則是：主持人準(zhǔn)備三個(gè)裝滿水的碗，參與者一分鐘以內(nèi)如果將乒乓球從第一個(gè)碗吹到了第三個(gè)碗則成功，如果參與者一分鐘未將乒乓球從第一個(gè)碗吹到了第三個(gè)碗則失敗。

　　很快，第一批同學(xué)愉快地走進(jìn)了班級(jí)。

　　第一個(gè)到我這組玩游戲的是一個(gè)六年級(jí)的大哥哥，我拿著秒表，說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著這聲口令，那個(gè)大哥哥用力的吹著那個(gè)乒乓球，可不論大哥哥再怎么用力，那個(gè)乒乓球就是不進(jìn)第二個(gè)碗里，水都濺了出來(lái)，把大哥哥弄的全身濕，就連眼睛都布滿了水滴，這可把我們急壞了。我看看手表，倒數(shù)著：“10，9，8，7，6‘。。。。。。”第一個(gè)參與者游戲失敗了，我可惜的在他的游園卡上畫(huà)上了一個(gè)圈圈。第二個(gè)參與者也是一個(gè)男孩子，不過(guò)是五年級(jí)的，他一定吸取了前面那個(gè)大哥哥的“教訓(xùn)”找到了方法，以8秒的好成績(jī)成功結(jié)束了游戲。不知大家是學(xué)習(xí)誰(shuí)，每給一個(gè)同學(xué)的游園卡上打分后，都會(huì)說(shuō)一句：“祝你有個(gè)快樂(lè)的六一。”同學(xué)們也總會(huì)笑著接過(guò)游園卡，說(shuō)到：“謝謝，也祝你有個(gè)快樂(lè)的六一！”

　　沒(méi)過(guò)10分鐘，我們的班級(jí)就鬧“水災(zāi)”了，人也越來(lái)越多，每當(dāng)自己班的同學(xué)來(lái)玩游戲時(shí)，總會(huì)像“大禹”一樣幫自己的班級(jí)“治水”。

　　9點(diǎn)時(shí)，我們找到了替補(bǔ)同學(xué)，準(zhǔn)備去游園。

　　我們首先來(lái)到了趣味保齡球，徐韻詩(shī)拿著保齡球，“噔”一下扔了過(guò)去，幾乎全中，就差一個(gè)了，后面兩球。。。太可惜了，全沒(méi)中。到我了，我信心滿滿的拿起球，裝模作樣的“拉拉關(guān)節(jié)”一投，“啊”我一聲哀嘆，慘敗啊，一個(gè)都沒(méi)中。第二球，我沒(méi)有了第一球的“信心”不過(guò)還是慘敗，一個(gè)都沒(méi)中。第三球，還是同樣的結(jié)果。

　　接著，我和徐韻詩(shī)把高段游園項(xiàng)目全部完成了以后，發(fā)現(xiàn)我們都是一等獎(jiǎng)，領(lǐng)取獎(jiǎng)品過(guò)后。我們又回到班級(jí)幫忙。后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)速度快，一個(gè)比一個(gè)“喝的水多”。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)成為“落湯雞”時(shí)，教室里總會(huì)傳來(lái)一陣歡笑聲。。。。。。

　　這次的六一兒童節(jié)，雖然幾乎所有的時(shí)間都在教室里幫忙，但我卻覺(jué)得，這個(gè)六一更有意義，更快樂(lè)。

　　校園里還久久回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的印象，美好的回憶！

    五年級(jí):王儷錦