[PK賽]關(guān)于旅游的作文：尋江南_650字
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細(xì)雨帶著愁緒敲打在點(diǎn)點(diǎn)深綠的屋瓦上，墨色瓦片熏染著斑駁的白墻，微風(fēng)帶著憂郁吹來(lái)那江南的花香，千年古道上，綠波蕩漾。倚靠在粉墻黛瓦上，看著涓涓細(xì)流走向那遙遠(yuǎn)的地方。江南，詩(shī)一樣的江南，多情的江南，定格在風(fēng)中的流年。
歲月在這里匆匆走過，帶走了繁華與喧囂，留下了靜謐與詩(shī)意。伴著清晨濕潤(rùn)的氣息，我漫步在江南小巷上，細(xì)雨連綿，增添多少情意。歲月，在這里寫下多情的江南。不知丁香一的姑娘是否還在，多想打把油紙傘，與她共吟那多情的《雨巷》，與她共度短暫時(shí)光。欣賞他水鄉(xiāng)獨(dú)有的甜蜜微笑，欣賞她獨(dú)自一人的憂傷。
溪水，在這里潺潺流淌，那纖細(xì)的身軀訴述多少情思，像一支歌，一支久置的歌。我聽出亭宇樓臺(tái)上小家碧玉的情思，聽出金縷折扇富家公子的風(fēng)流，如離人的淚一般澄澈，如天空一般晶瑩。細(xì)水，纏綿不斷，與石板，與青苔。我在這里尋找，尋找春天丟失在這里的夢(mèng)想，看綠草噴涌，潑滿一地。
炊煙，在這里裊裊升起。飄，飄向那廣袤的天空。炊煙，輕輕靜靜地籠罩著靜謐的大地，增添祥和的氣息。灰色，灰色的身軀在空中彌漫，放飛我的思緒，如同寥寥幾筆的山水寫意，帶來(lái)幾分詩(shī)情畫意。曾幾何時(shí)，那鄉(xiāng)村甜蜜的氣息，曾幾何時(shí)，那心中久違的愛意，炊煙一同帶來(lái)，一起帶走。
園林，掩映在翠竹芭蕉之中，藏匿著江南。溪水彎曲浸濕多少歲月，奇花怪石彰顯多少詩(shī)情。亭宇樓閣雕龍畫鳳，顯示曾經(jīng)的輝煌。扶摸著紅漆雕花的欄桿，感受這其中獨(dú)有的風(fēng)情。八角樓臺(tái)與滿園春色相映，玉雕陶器與歲月相依，不知這里是否住過一位少女，頭簪碧玉瑪瑙飾，手持鑲金美人扇，在某個(gè)夏天，與園中公子相望
江南，詩(shī)一樣的江南，多情的江南，我愿與你一起定格在風(fēng)中的流年。
初三:孫習(xí)志117
點(diǎn)評(píng)：小作者以細(xì)膩的筆觸，點(diǎn)染了江南的筆墨畫，帶讀者領(lǐng)略了一番江南，江南的佳景被一 一細(xì)數(shù)。小作者以 江南的特色之雨開篇入題，溪水、炊煙、園林，都是讓我們能夠想起江南的代表，一首《雨巷》更是增添了文章柔情的韻味。
這一篇小品，就像柔細(xì)的雨，潤(rùn)濕了江南小巷的石頭，不知小作者是江南才子，亦或是曾在江南游歷呢？潤(rùn)化了讀者的心頭。習(xí)作語(yǔ)言豐富生動(dòng)，語(yǔ)句流暢，結(jié)構(gòu)把握得當(dāng)，細(xì)膩傳神。
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點(diǎn)評(píng)老師：張瑩瑩 |
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作文專項(xiàng)課：暑假課程 |
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教學(xué)理念：由易到難，深入淺出。喜歡同實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，把生活中的快樂帶給他們。做學(xué)生的老師，先做與學(xué)生共同進(jìn)步的伙伴。 |
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