青春，同學(xué)，還有這些年令你感動(dòng)到的事兒。然后我又傻了，我確實(shí)經(jīng)歷過(guò)。都令我難以忘懷，但我不知道怎么寫(xiě)？我不會(huì)修飾，不會(huì)寫(xiě)文藝的東西。作文都是特別直白，想什么寫(xiě)什么。努力克制自己在考試時(shí)，不從這個(gè)寫(xiě)到那個(gè)。

　　從小到大，我就發(fā)現(xiàn)和別人思考問(wèn)題的方向不同。好像是初二那次。我的一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：‘’老師我昨天寫(xiě)作業(yè)把筆寫(xiě)沒(méi)油了。“我想了很久，居然把一整支筆都用沒(méi)了，他昨天寫(xiě)了多少啊？我望了望大家，就把我剛才想的話(huà)說(shuō)了出來(lái)。全班哄堂大笑。我后桌用筆按了我兩下，告訴我；“一定是剩不點(diǎn)兒時(shí)才寫(xiě)沒(méi)油的唄！動(dòng)沒(méi)動(dòng)腦子啊！”他說(shuō)完之后，我特別淡定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲”哦。“然后全班繼續(xù)上課了，現(xiàn)在。回想起那時(shí)候的我，的確挺傻缺的。我從5年級(jí)開(kāi)始，下課打乒乓球。上課看漫畫(huà)書(shū)。度過(guò)了一段快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。那時(shí)候，我把《阿衰》，《偷星九月天》，《爆笑校園》等等等等。通通看了個(gè)遍。直到初中，我與他們完全隔絕了。上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)這些漫畫(huà)書(shū)全部都流行回來(lái)了！也許是九上了，大家都從滑梯上滑下來(lái)了。想在漫畫(huà)中解壓。可我在也看不下去了。我不知道，我是不是進(jìn)入了人生中另一個(gè)階段。就像打游戲中子，我又升級(jí)了，就連裝備都更新了。我想是吧！

　　坐在校車(chē)上看窗外的景色，回想今天發(fā)生的事。看到重大新聞我就想，怎樣寫(xiě)出我現(xiàn)在的感受。但我從不杞人憂(yōu)天。寫(xiě)到這兒，我發(fā)現(xiàn)我又寫(xiě)跑題了。從一開(kāi)始，寫(xiě)作文到寫(xiě)到自己。說(shuō)真的，我真的被自己給雷倒了。

　　初三，Sunny

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　　當(dāng)我看到中考考綱時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，我連作文題目都沒(méi)有完全了解，這讓我怎么寫(xiě)？我不禁為我的智商感到擔(dān)憂(yōu)，于是我從題目中終于分析出一些皮毛。

　　有一次，我真的就這么寫(xiě)了。當(dāng)然，跑題了。然后我想了想，沒(méi)什么大不了的。我就寫(xiě)了個(gè)和題目相符的結(jié)尾，ok。

　　在這篇隨筆中。我用了很多個(gè)我想。因?yàn)槲艺娴氖且粋�(gè)很愛(ài)想的人。

　　我相信寫(xiě)作最好的老師還是寫(xiě)作，我的水平會(huì)提高的！

初二:孫雨婷