開(kāi)學(xué)之日，其曰：“步入初中，何當(dāng)小學(xué)乎？理應(yīng)努力，知否？”眾人乃嘆曰：“定牢記之！”后，聽(tīng)?zhēng)熓谡n。一人謂予曰：“先生之貌甚異之，可笑！”此聲入眾人耳，皆笑曰：“先生即轉(zhuǎn)頭，汝懼否？”先生聽(tīng)之，怒目斥之：“爾等竟趁吾板書(shū)之時(shí)交頭接耳，可見(jiàn)爾等至此皆以玩為上也！”瞬時(shí)，堂內(nèi)鴉雀無(wú)聲，眾人皆大氣不敢出，齊背板挺直，目視黑板。又曰：“愛(ài)徒哪位渴，欲飲茶？不如隨吾至辦公室稍作歇息，談笑可否？寒窗十二載，后享四十年。謹(jǐn)記，不復(fù)講矣！”“謹(jǐn)遵先生教誨！”吾輩深以為懼，師命不敢違，從之。

　　細(xì)思，先生教學(xué)有方也。樂(lè)時(shí)學(xué)識(shí)，習(xí)時(shí)樂(lè)乎。與吾等以筆頂書(shū)時(shí)教吾等認(rèn)重心，乃書(shū)之重量均分之點(diǎn)，頂之，不落，巧也。同吾等上課時(shí)，喚吾等上臺(tái)畫(huà)圓。雞蛋、梨子各有，隨即教堂哄然大笑，師告之曰：“畫(huà)圓雖簡(jiǎn)，畫(huà)好則難。凡事需勤，歷經(jīng)磨難，方可功成。”

　　先生授吾各類知識(shí)，教吾處事之方，語(yǔ)吾做人之德，吾內(nèi)心對(duì)師充滿敬仰之情，吾定謹(jǐn)記先生教誨，不負(fù)先生之所望。

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　　或曰：“數(shù)學(xué)乃嚴(yán)謹(jǐn)之科，其味之乏，其趣之寥，眾人皆知。”吾則不然。先生姓熊名輝，相貌平平，才華出眾，三分頭發(fā)，二眸炯然，笑時(shí)嘴揚(yáng)，憂時(shí)面沉。

　　且談另一回，班有十二人作業(yè)遲遲未交，待遇極為“妙”哉。熊大大一一揪耳上臺(tái)，隨之，“表彰大會(huì)”開(kāi)始，場(chǎng)面甚是隆重。個(gè)個(gè)“昂首挺胸”準(zhǔn)備演講，可謂“講而不誠(chéng)則罔，誠(chéng)而不講則殆”，頒獎(jiǎng)儀式，先生手持教鞭，下則十二鞭也。其悲慘之狀，路人皆憐之。

　　先生授課時(shí)，吾等靜坐聽(tīng)。吾不時(shí)東張西望，交頭接耳。先生見(jiàn)之，面色無(wú)華。囑吾隨其入辦公室品茶，先生只顧批閱作業(yè)，吾立于旁，不敢出聲，呆呆望之，其忐忑之情，至今猶記。

初二:衷乙豪