人物一

　　愛好：挑刺兒，記名字（但為班級貢獻極大）

　　人物二

　　愛好：做發(fā)明，闖禍，惹事，遲到

　　后果，你應該猜到了吧。沒錯，他們被黃老師安排的“眼線”記上一筆，被老師罰寫一篇作文了。

　　姓名：魯鋅奧

　　事例：這是一堂黃老師上的語文課，同學們正在認認真真地聽老師講課，校園里充滿了濃濃書香。突然，我聽到了一陣蚊子嗡，扭頭一看，原來是魯鋅奧在和坐在他前面的徐加斌講小白話，這對別人來說可能是個新鮮事，但是這對我來說已經(jīng)不是新鮮事了，因為他們節(jié)節(jié)課都講，我都習慣了�？烧l知，他們講著講著竟然打起來了，在課堂上公然打起來了，他們已經(jīng)完全無視了老師的存在，在課堂上旁如無人地打起來了。他們這時已經(jīng)完全打擾到我學習了，氣死了。心想：每一次打架都有魯鋅奧，煩不煩呀？

　　姓名：李鳴杰

　　事例：那是一個寧靜的早晨，李鳴杰又遲到了。黃老師一進教室就檢查我們昨天的家庭作業(yè)，班上到了的同學都過了老師這一關，只有李鳴杰沒有到了。時間一分一秒的過去，李鳴杰終于來了。誰知，李鳴杰書包還沒有放下，老師就讓他拿作業(yè)。李鳴杰翻了半天也沒有翻出來，差點讓老師給轟回去，不讓他進教室。還是班上同學一起救的他呢！

六年級:何依玲

　　說起我們118班，可真不太平，有不少厲害人物在犯案呢！要不，我給你介紹幾個吧！

　　姓名：莫君君

　　事例：那本來是一個十分愉快地課間，同學們看書的看書，練字的練字。可是，偏偏有兩個好動的同學不知天高地厚，竟公然違反班規(guī)，破壞班上的風景。在教室后面的走廊打鬧起來，被莫君君抓了個正著，在本子上記了一筆，被老師罰寫了一篇作文。這兩個同學正是方和強和徐加斌。(后來方和強還在莫君君哪大鬧一場，還是謝老師平息的一場戰(zhàn)爭呢)

　　姓名：方和強

　　事例：在一個氣氛歡樂的午休時間中，同學正在享受美味的午餐。突然，我聽到了一個東西掉在地上的聲音。轉頭一看，原來是鄭婷菊把自己的飯碗掀倒在地，飯也潑在地上，隨后便去找坐在她旁邊的，前面的方和強理論，只聽她生氣地問道：“方和強，我沒罵你爸爸吧？’’我這才恍然大悟，原來是方和強罵鄭婷菊的爸爸，把鄭婷菊給惹毛了呀。‘’你憑什么罵我爸爸，憑什么？‘’鄭婷菊再次問道。只見方和強坐在座位上，一言不發(fā)，任鄭婷菊罵。

　　人物三

　　愛好：打架，上課講小白話

　　人物四

　　愛好：不做作業(yè)，遲到

　　我們118班的厲害人物可不止幾個呢。如果你讓為他們不敢在課堂上，老師面前活動，那你就大錯特錯了，班上有幾個頑固分子膽子可大著呢，經(jīng)常在課堂上，老師面前活動，不過他們經(jīng)常被老師K。哈哈哈哈！

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