————題記

　　這是一個夏天，天空突然下起了雨，落在校園里，輕輕地為校園蒙上一層白紗，可空氣中似乎彌漫著絲絲悲傷。

　　那是一個學期的結束，我們剛考完試，許多同學起哄要去老師辦公室。

　　他大概是要走了，不再帶我們班,雖然他沒有明說，但我能感覺到，他是想要走了。他不能陪我們走到最后，不能送我們畢業，我想大概是我們太差了。

　　你是抄的嗎？

　　他指著作業，又說，你要明白，抄是作弊，你是在害你自己。

　　他見我眼里蓄滿了淚水，便不再說什么。你走吧。他說。

　　后來，無論他上課有怎樣有趣的活動，我都不怎么參與，只懂埋頭學習。憑著我的苦干，數學成績在班上也能占到一席之地，我也成了他口中的優等生，他似乎已經忘了曾經我是個“抄襲者”，而我一直念念不忘。

　　小時候的我的確很天真，討厭一個人容易，僅僅因為一件小事；喜歡一個人也很容易，僅僅因為聽見他在我家長面前夸我，就慢慢原諒了他。

　　后來我依舊是老師的寵兒，只是因為種種原因吧，他好像要走了。

　　我抬頭驚詫的望著他，心中的傷疤好像就這么被揭開。

　　他似乎能看懂我的內心，我就想一只小小的害怕受傷的流浪狗，一個人在角落里顫抖著舔舐傷口。

　　“我走了以后，你要好好加油��！”

　　他走了之后，我的淚水好像一口干涸的枯井，再也涌不出什么清水。我只記得那天我的胸口好像被什么壓住，喘不過氣。

　　天上人間，瀟瀟共雨。曼珠紅遍，流水忘川。

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　　想雨的時候，就是心事積攢得很沉重的時候，心情像枯渴的禾苗盼著雨的到來。

　　一個人的一生中能遇見好多人，有的是你一生珍惜的，有的只有一面之緣，有的是你的人，有的是你最好的朋友，我想這大概就是兩個人的緣分了吧

　　我撐著傘，慢慢地走在雨中。

　　我想，我是不敢去的，恐怕我沒有勇氣面對離別。

　　他是我們的數學老師，非常優秀，也很幽默，很多同學都喜歡他。然而一開學時我就不喜歡這個老師，只因為我們之間有了一點小小的誤會——是這樣的，我是一個轉學生，剛轉來時很多地方不習慣，比如不習慣他愛吹牛，不習慣他布這么多的作業，不習慣他這么兇，于是他的課也不怎么聽，數學成績憑著以前的功底也不算太差，自然也不是頂尖的�？赡苁且郧袄蠋熃痰闹�識和這個老師教的有點沖突，所以我做題目比較“另類”，但不知為何，他說，

　　從小被當做優等生待的我怎么受得了這樣的質問？我沒有回答。

　　我抬起頭，倔強地不讓眼淚流下來。

　　我有我的驕傲，憑什么不分青紅皂白就這樣蓋棺定論？我滿心的委屈與不平，但我始終沒有辯解，為的就是有一天向他證明自己的實力。

　　很多次上課他暗指有些同學上課不配合老師，就算成績再好也不能達到巔峰。我心里滿是不屑。

　　我記得有段時間，“抄”就是我的敏感詞匯，我不敢觸碰那段記憶，那是我最難堪的一面，那是我第一次在很多人面前掉眼淚的一次。但是我很感謝他，感謝他激起了我學習的動力，盡管我的數學成績還不是很好，但我依舊感謝他。

　　那天期末考完，他把我叫到辦公室，說了很多，我唯一記得的只有一句話，別自卑，你很棒！

　　是的，從小我自卑，我覺得自己還不夠優秀，辜負了老師、父母、朋友的期望，所以我一直假裝傲氣這，天不怕地不怕的樣子，別人說我驕傲，不易接近�？墒菦]有人知道我只是不會，不敢，不敢和他們交流，我怕自己不如別人，會被別人看不起。父親一直認為，每次考試都是我太過驕傲，馬馬虎虎，會做的題目還做錯�？墒撬�，他總夸我做題小心仔細。也許吧。

　　那一刻，我似乎控制不了我的淚水。

　　在他面前，我的淚水總是那么不聽話。我明明告訴自己要堅強，不能哭，可我總控制不了。

　　我坐在桌前，靜靜的，凝聽著雨落，聆聽著思念。

初二:夏樂樂