開(kāi)學(xué)第一天，見(jiàn)到她的第一面，我就被她身上帶著點(diǎn)古風(fēng)的獨(dú)特氣質(zhì)深深吸引了，不由地便想靠近她，與她成為朋友。

　　最讓我佩服的還是她的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，記得語(yǔ)文課上，一聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)要抽背，班上瞬間響起一連串的驚叫聲，接著就是無(wú)數(shù)的嘩啦啦的翻書(shū)聲音，每個(gè)人都在緊張地記憶著。到了真正要背誦的時(shí)候，只見(jiàn)每個(gè)上去的同學(xué)都很緊張，不是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就是絞著手指，都背得磕磕絆絆的。有時(shí)候我看到那個(gè)同學(xué)明明在復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以背誦了，但到了臺(tái)上卻背得不怎么流利。這時(shí)，抽到了她上臺(tái)背誦。只見(jiàn)她淡定地走上臺(tái)站定，之后便開(kāi)始流利地背誦，絲毫不見(jiàn)緊張之感，老師只聽(tīng)她背了幾句，便揮揮手讓她下去了。

　　她淡然如風(fēng)，有時(shí)候又堅(jiān)韌如松，我初見(jiàn)時(shí)便被她吸引，日后更是被她的各種品質(zhì)所打動(dòng)，被她影響。與她成為朋友，實(shí)在是我的幸運(yùn)。

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　　初見(jiàn)時(shí)就覺(jué)得這個(gè)人應(yīng)該是個(gè)聰明、優(yōu)秀的學(xué)生。后來(lái)果然不出我所料。還記得第一次堂上作文，她的分?jǐn)?shù)使我深深驚訝，后來(lái)聽(tīng)到她寫(xiě)的作文就覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)真是實(shí)至名歸。之后的每一次堂上作文，她都幾乎是最高分的同學(xué)，她寫(xiě)的文章，有的幽默，有的溫暖，總是會(huì)發(fā)人深思。

　　她還為朋友兩肋插刀。記得那是個(gè)刮風(fēng)下雨的星期六，我的電腦壞了，但又急著要用，但我卻不知道哪里可以修電腦，問(wèn)了好幾個(gè)人才問(wèn)到她，她便說(shuō)下午帶我去修電腦。原以為下午不會(huì)下雨，誰(shuí)知道雨卻越下越大，到下午三點(diǎn)多了還沒(méi)停下來(lái)。好不容易停了雨，急急忙忙出了門，跟著她來(lái)到了修電腦的地方。直到電腦交給維修師傅，我才放松下來(lái)，轉(zhuǎn)頭看向她，卻發(fā)現(xiàn)她在這么冷的天里，身上卻只穿了兩件薄薄的衣服，嘴唇已經(jīng)凍得發(fā)白，還不時(shí)皺著眉頭，一問(wèn)她才知道，原來(lái)她還沒(méi)吃午飯就出來(lái)了。我感動(dòng)的無(wú)以言表，于是和她一起去了麥當(dāng)勞。坐在麥當(dāng)勞里，我又想起我那毫無(wú)頭緒的作文，于是又向她請(qǐng)教。她便給我說(shuō)了許多技巧。出了麥當(dāng)勞，沒(méi)想到又下起了雨，看著她在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子，便想讓她穿上我的衣服，她卻不肯，我只好讓她趕緊回家。看著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里充滿了溫暖。

初三:李智晴