那是一節(jié)交流背誦課，同學(xué)們輪流背誦一首長(zhǎng)詩(shī)，之后交流經(jīng)驗(yàn)，看著同學(xué)們躍躍欲試的樣子，我也有種想一展身手的沖動(dòng)，但很快就被打消了。我向來(lái)不愛(ài)發(fā)言，在課堂上更是如此。于是，我又像往常那樣，準(zhǔn)備“坐山觀虎斗“。不一會(huì)兒，一位同學(xué)就果斷地走上講臺(tái)，然后，只見(jiàn)他的嘴型開(kāi)始變化，那詩(shī)句便像受過(guò)訓(xùn)練一般井然有序地飛出，這景象也讓同學(xué)們大吃一驚。一首詩(shī)不到一會(huì)就結(jié)束了。他簡(jiǎn)單交流了一下意見(jiàn)，緊接著就走上來(lái)了下一位同學(xué)，陸續(xù)地上來(lái)幾個(gè)同學(xué)之后。我那想上去試一試的心里又開(kāi)始萌發(fā)。但終究還是被膽怯所打消�？粗�同學(xué)們接連不斷的上去，時(shí)鐘的指針也離下課不遠(yuǎn)，我不禁在底下開(kāi)始嘗試，結(jié)果被身旁的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)，于是他們便說(shuō)：“老師，xx想要上去試試。”我緩緩地走上講臺(tái)，那股緊張勁兒也愈演愈烈。我開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴，不少同學(xué)都投來(lái)懷疑的目光，但可能我已經(jīng)不在乎排名的緣故，也可能是為適應(yīng)了這環(huán)境。突然間，我的口齒開(kāi)始清晰了起來(lái)。雖然我認(rèn)為不是很快，但總算是背完了。在那一刻，全班都不約而同地鼓起了掌。下課鈴也隨之打響。

　　從此以后，我和同學(xué)們的交往也日益增多，也漸漸變得活躍起來(lái)，但每次看見(jiàn)書(shū)包筆袋中那支雕刻精美的筆，我會(huì)都想起那45分鐘。

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　　我的筆袋里，裝著一支與眾不同的筆，這筆身是木制的，整只筆雕刻成孔雀的模樣，栩栩如生，甚是精美。每每看見(jiàn)它，我就想起了那令人難忘的課。

　　結(jié)算成績(jī)后，前五的同學(xué)都得到了一只木制的且雕刻精美的筆，這其中也包括有我。那一刻，我那驚訝而又激動(dòng)的心情在心中洋溢。

初三:童鑫