實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們?nèi)齻�(gè)商量:如果要讓小車跑起來(lái)，用氣球就必須用氣的反沖力,已讓小車以火箭的方式跑起來(lái)，而且速度快肯定會(huì)翻車，所以我們必須用一種辦法讓小車平穩(wěn)快速的跑起來(lái)。俗話說(shuō)：5分鐘的計(jì)劃比50分鐘的東奔西跑要好的多。“我們必須制定一個(gè)完美的計(jì)劃，已讓我們的小車能夠跑起來(lái)。第一步我們便要將氣球粘在小車上方，將氣球的出氣口平行。但不知為什么，膠布一放上去，吹滿氣一放開(kāi)就會(huì)跑走，沒(méi)有辦法拿給莫老師看。于是，我決定將氣球吹滿氣，捏著給莫老師看。就當(dāng)我們正在解決問(wèn)題的時(shí)候，李鑫雨已經(jīng)交給了老師，但是她翻車了。隨后我們也交給了莫老師，我們?cè)谄椒�(wěn)行駛后安全的停下了，我們成功了！

五年級(jí):李振輝

　　科學(xué)是我很喜歡的一門學(xué)科，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，老師會(huì)帶我們做一個(gè)一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，讓我們學(xué)會(huì)很多道理。這不，老師又要帶我們做實(shí)驗(yàn)了。”上課！”老師用洪亮的聲音說(shuō)。我們立刻端正了坐姿。老師說(shuō)：‘’今天我們做一個(gè)名叫“氣球火箭車”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們把你們帶來(lái)的氣球,美工刀，膠布，小車拿出來(lái)，根據(jù)你們自己分組的順序，自由分組，一個(gè)小組做一輛‘’氣球火箭車“。老師話音剛落，我們就立馬“沖向“我們小組的所在地，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我和曹偉豪張志璽一組，做一個(gè)“氣球火箭車”。

　　這次實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得：做什么事都要一步一個(gè)腳印，不能急于求成。在我們的生活中，還有很多這樣的密秘，只要我們不斷探索，就能成功。

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