這個(gè)暑假，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩。她在一歲半時(shí)，遭遇到了巨大的不幸：一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，封閉了她的眼睛和耳朵，使她的生活從此陷入無(wú)邊的黑暗中……然而在黑暗而又寂寞的世界里，她卻在蘇麗文老師的幫助下克服種種困難，學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘共五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的拉德利夫?qū)W院。
　　她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒雖然是一名殘疾人，但她堅(jiān)強(qiáng)而自信，她努力使別人眼中的太陽(yáng)成為自己的光明，別人耳朵里的音響成為自己的樂(lè)章，別人臉上的微笑成為自己的快樂(lè)。她憑著自己非凡的努力，跨越了生活中數(shù)不清的局限和障礙。
　　合上書(shū)本，我的眼前浮現(xiàn)了同學(xué)濤濤的身影。他患有先天性耳聾，如果不是他耳朵上戴著的那副助聽(tīng)器，誰(shuí)也不相信他是個(gè)耳聾的孩子。上課，他和我們一起學(xué)習(xí)；下課，他和我們一起游戲，他的臉上時(shí)刻洋溢著自信的微笑。他的硬筆字和軟筆字都是班里最好的，老師經(jīng)常拿他的字作示范；從一年級(jí)開(kāi)始，每次口算比賽，他都是一等獎(jiǎng)；各科成績(jī)始終在我們班名列前茅，年年被評(píng)為“實(shí)力之星”；家長(zhǎng)會(huì)上，他自信而又精彩的英語(yǔ)演講博得了大家雷鳴般的掌聲……自信，讓原本身體有缺陷的淘淘成為了一個(gè)“閃光體”。
　　我，一個(gè)四肢健全的人，卻常常因?yàn)槿狈ψ孕排c勇氣，而“淹沒(méi)”在人群中。幼兒園的一節(jié)課上，老師給我們出了一個(gè)謎語(yǔ)：“一年四季穿皮襖，警惕性?xún)禾貏e高。守夜看家它負(fù)責(zé)，生人一來(lái)”汪汪“叫。小朋友們，你們有誰(shuí)知道謎底嗎？知道的請(qǐng)舉起小手”。老師話(huà)音一落，我就知道是“狗”。可我擔(dān)心答錯(cuò)被老師和同學(xué)們笑話(huà)，就一直不敢舉手。就在這時(shí)，一位同學(xué)高高地舉起了小手，并大聲地說(shuō)：“是狗！”頓時(shí)教室里掌聲一片。我心里有一種說(shuō)不出的味道……這一切本該屬于我呀！又有一次，我們文海小學(xué)組織“六一”游園活動(dòng)，除了“小紅帽舞臺(tái)”，其它游戲項(xiàng)目我都玩過(guò)了。我加了加分?jǐn)?shù)，只差三分就可以換三根棒棒糖啦！我知道“小紅帽舞臺(tái)”的最低分就是三分，只要我自信地走上舞臺(tái)表演，我就能拿到三根棒棒糖了。可站在“小紅帽舞臺(tái)”的邊緣，我的腿像有千斤重似的，始終邁不出第一步。看著大膽的同學(xué)一個(gè)個(gè)輕松自在的表演，我羨慕極了，又恨死了自己。最后我只拿到了兩根棒棒糖！如果當(dāng)時(shí)我勇敢地舉起了手，如果當(dāng)時(shí)我一個(gè)箭步上了舞臺(tái)，那該是什么感覺(jué)呀！
　　海明威曾說(shuō)過(guò)：“人可以被撕碎，但不可以被打倒。”自信，是力量的源泉，是開(kāi)啟人生之路的探照燈，是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙！讀了《假如給我三天光明》，從海倫·凱勒身上我找到了自信心的來(lái)源，那就是克服心理障礙、勇于挑戰(zhàn)。感謝海倫·凱勒，你是我今年暑假交到的最好的朋友，你讓我明白，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種險(xiǎn)阻，不必畏懼，只要充滿(mǎn)自信，就會(huì)迎來(lái)閃光的奇跡！