作者：潘夢迪

年級：高二

　　不會學，才導致學不會！學不會，才導致成績差！智力絕不是成績的決定因素，關鍵在于學習方法，“差生”，之所以差，就差在學習方法上。不同的學習階段、學習環節需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型，需要不同的學習方法——有時學會學習比學會知識更重要。——題記
　　我和大多數同學一樣，在學習之前都有這樣，那樣的疑惑，平時做了很多題，上課也都注意聽講了，也努力了，就是分數提不起來。究其原因：都是自己的學習方法不對，正如老師所說：“方法不對，努力白費！”
　　我根據自己的實際情況，摸索出適合自己特點的有效方法——決定著我的學習速度加快和質量的提高，下面介紹一下我的學習方法：
　　一、先計劃后學習
　　古人曰：”凡是預則立，不預則廢。”學習是一個系統工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
　　按計劃進行學習，就能合理安排時間，適當分配精力。只要按計劃才能使學習做到心中有數，就不會打敗仗，長此下去，可以使生活、學習規律化，養成良好的學習習慣，大大提高自己的學習能力。
　　二、先預習后聽講
　　在預習時要求有目的性、計劃性、科學性。為掌握新知識做好準備更好的學習。課前預習，是提高聽課效果的最重要一環，課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶著問題進課堂，就能更好地搶占先機，透徹地理解本課的內容。通過預習，可以對新教材有個初步的了解。知道自己有哪些問題弄不懂，帶著問題聽課，就會聽得更認真。更重要的是可以培養本身自學的能力，這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。
　　預習應在當天作業做完之后再進行，切不可在自己的學習任務還未完成時，就忙著預習，這樣就打亂了正常的學習秩序。預習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。
　　三、上課專心聽講、認真思考、積極討論
　　上課專心聽講，是學習中的一個關鍵環節，除了端坐靜聽外，更重要的是認真思考（多問幾個為什么？）對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出本身的見解，和老師、同學開展討論，課堂時間不夠，就放到課外，老師沒有時間，就和同學討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大的提高本身的分析思維能力，增強學習興趣。
　　聽課要有著力點，保持最佳聽課狀態，把筆記做到最好。在課堂四十五分鐘內，要保持良好狀態，找準重點，把提高課堂學習效率放在首位，最大限度掌握老師的講課內容。
　　四、認真做好課堂筆記
　　俗話說：好記性不如爛筆頭，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助方法，它可以幫助我們克服大腦記憶的限制，提示我們回憶課堂教學內容。做筆記一定要取舍得當，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。成績優秀的同學，筆記做的很認真，整本書都寫滿了自己的重點、難點以及補充的知識點，這給會為沖刺階段的復習提供了非常好的思路。
　　五、課后及時復習，及時解決疑難問題
　　因為各學科的知識點多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時復習是非常必要的一環，除了跟隨老師在課堂上復習外，更多的是根據本身掌握知識的情況及學習中出現的遺忘等現象，做好課外復習工作，復習不應是機械地重復幾遍，而是把學過的知識更加系統化，條理化，納入到整個知識體系中。
　　學習中的疑難問題可以說是大量的、反復的、連續不斷的，在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，本身就是積極開動腦筋的一種表現，是一種想解決問題的表現。對當天學習中出現的疑難，應該當天就把它解決（問題不過夜），因為明天可能還會有明天的問題，也就是說：解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多，以至到后來堆積如山，無法解決。
　　因為有些問題，不及時解決的不而造成，就會越堆越多，應該盡快地、系統得把欠缺的知識補起來，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應盡可能的求得老師和同學們的幫助。在復習過程中，不僅僅要查漏補缺，更重要的是指導學生形成知識的濃縮本。在大腦里建立知識庫，從而提高復習的效率。
　　六、多做多練
　　俗話說：百聞不如一見，百看不如一練。在平時的時候，要在做題中尋規律、找方法、清思路，掌握答題技巧，提高自己的學習能力。在高考的廝殺中，沒有成百上千道題的訓練，高考取得好成績基本上是不可能的。說到做練習，平時的時候不要做太難的題，把最基本的問題弄懂是首要的。做練習也就相當于課后的復習，多做多練，打好基礎，才能更好地把學習弄精。
　　堅持獨立思考，發展形象思維能力，培養抽象思維能力，提高創造性思維能力，重視創造力的培養。充分認識創造力的價值所在，敢于想象，捕捉創造中的靈感。
　　七、系統小結
　　平時我們學的知識，需要經常的順一順、理一理，找起來就方便，用起來就順當，這就需要進行系統小結。同學們除了課堂上聽從老師小結外，還可以自學一下課本上每章的小結，最終學會本身小結，把已經學過的知識儲存到相關學科的網絡中去，一旦需要，就可以提出來應用。
　　八、正確運用工具書
　　在學習中，免不了有疑難，要獨立鉆研。工具書，只要用得上，盡可能發揮它的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯系起來，使你融會貫通。
　　九、保持一個良好的心態
　　學習心態十分重要，平時，心態要平和，調節好自己的情緒與壓力，對待考試時更要如此。到了最后的階段，保持一顆平常心非常關鍵，這種心態我們可以在平時的考試中練習。保持一個良好的心態，才能在學習的道路上走得更遠，在考試中也才能發揮出正常水平，甚至超水平發揮。當然，學習之外，我們也要進行適度的鍛煉，健康的體魄是學習的前提，否則一切都是空談。每個人都在學習，效果卻截然不同，這是為什么呢？關鍵在于他用什么方法學習與心態，如果一個人做事有了明確的目標，把目標當做動力，再加上積極的心態，自然就不會覺得累，而成了一種享受，你要做的事情也就沒有理由不成功了！
　　一個好的學習方法，可以讓自己的學習事半功倍，最重要的是，在學習上遇到困難時，不能打退堂鼓，讓自己慢慢地適應學習，只有這樣學習成績才會進步。只有量身定制自己的學習方法，就會有一縷飄逸的清香，讓自己在充盈著書香的天空中翱翔吧！
　　學習方法，應從實際出發，因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方；學習方法沒有最好的，只有適用自己的，才是最好的方法。
　　一人一方法，一點一開端，一心一結果，學習其實并不難，掌握方法是關鍵。希望同學們都能夠找到一條適合我自己的學習方法，創造出更精彩的奇跡！

指導老師：全玲

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