行百里者半九十，當(dāng)我第一次看到這句格言的時(shí)候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里，就到達(dá)目的地了。為什么說(shuō)這才剛走了一半呢？我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒(méi)過(guò)多久，在一次體育課上卻有了親身體驗(yàn)。

      那節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容是測(cè)驗(yàn)八百米中長(zhǎng)跑，這可是我最頭疼的一個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目了。我硬著頭皮站在了起跑線上。砰發(fā)令槍響了，我趕緊邁步跑起來(lái)。開(kāi)始二百米，我跑得還可以，一邊跑一邊瞟著同組的同學(xué)們。第二個(gè)二百米我邊跑邊開(kāi)始出汗了。我一邊調(diào)節(jié)著節(jié)奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利！

      跑完七百米了，我感到渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開(kāi)了，我向前望了望，哎喲，還有一個(gè)彎道，足足有一百多米。還堅(jiān)持得了嗎？我問(wèn)自己。十步、二十步這段跑道怎么這樣長(zhǎng)啊，比前七百米還要長(zhǎng)。我只覺(jué)得心要從胸膛里蹦出來(lái)，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽(tīng)使喚了，眼睛不自覺(jué)的閉上了。我聽(tīng)見(jiàn)老師同學(xué)們?cè)诤敖K點(diǎn)要到了，沖刺啊！我睜開(kāi)眼，只覺(jué)得自己要窒息了，實(shí)在沒(méi)有力量向前跑了，便由跑變走，最后腿一軟，跪坐在地上了。

      同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，又都朝我圍攏過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：看，就差那么二十幾米！我也懊悔地?fù)u搖頭。我今天就為最后二十幾米而失敗了。跑完七百米只能算是跑過(guò)了一半，而失敗則在這最后的幾十米上，這不正是行百里者半九十嗎？

      是啊，十里對(duì)九十里而言是短的路程，但卻是關(guān)鍵。在體育運(yùn)動(dòng)上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén)，不都體現(xiàn)出行百里者半九十的道理嗎？只有在最后關(guān)頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。

      在學(xué)習(xí)上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎？就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓(xùn)嗎？行百里者半九十道出了多么深刻的哲理。

      這件事難忘，給我深刻啟迪。

      到現(xiàn)在為止，我們的作文學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落。這一段落，是一個(gè)入門(mén)的段落。我們學(xué)習(xí)了要寫(xiě)好作文應(yīng)當(dāng)注意的一般問(wèn)題，如何構(gòu)思，還學(xué)習(xí)了作文的幾個(gè)具體技能：扣題和擬題、詳寫(xiě)和略寫(xiě)、描寫(xiě)、議論等。大家要認(rèn)真總結(jié)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末的語(yǔ)文考試中，取得較好的成績(jī)。另外，還要把下面這篇作文寫(xiě)好，作為我們這一階段學(xué)習(xí)的一次考試。

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