在書(shū)的海洋里，我可以在此遨游，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讀書(shū)時(shí)，我認(rèn)為漢字擁有靈性，擁有生命。多個(gè)漢字的組合，詞，句，擁有自己的一片優(yōu)美意境，再結(jié)合大腦的奇思妙想，讓自己身臨...

童年里，有許多讓我記憶深刻的事情。然而，學(xué)會(huì)騎自行車(chē)這件事，最讓我尤為難忘。是因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，還懂得了一個(gè)深刻的道理。那年寒假，很想學(xué)單車(chē)。可是剛騎上爺爺給我買(mǎi)...

人生短暫，稍不留神，曾經(jīng)唾手可得的立馬遙不可及，旅行，就是抓住生活的每一朵浪花，照耀日后荒蕪的歲月。 題記〝一溪貫群山，清淺縈九曲。溪邊列巖軸，影侵寒綠。 這是我將要到的...

人因?yàn)槭裁匆ヂ眯校渴且洭F(xiàn)實(shí)？還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)？新井一二三，從14歲搭上第一趟長(zhǎng)途火車(chē)開(kāi)始，有機(jī)會(huì)就想往外闖，往外飛。離鄉(xiāng)背井踏上北京遍游中國(guó)，進(jìn)入中歐迷宮、見(jiàn)識(shí)古巴、...

奔跑在城市的小路上，時(shí)而傳來(lái)一些噪音。停下腳步，看往濤濤江水滾滾流去，思緒萬(wàn)千，構(gòu)筑著無(wú)窮無(wú)盡的思念。閉上眼睛，浮現(xiàn)出種種令人難以忘懷的場(chǎng)面，多么渴望啊，再次睜眼之時(shí)，看...

看書(shū)總給人一種特別的愉悅感，至于為什么愉悅，或許有兩個(gè)方面，一個(gè)是精神上的安慰，另一個(gè)可能就是虛榮心的滿(mǎn)足。不敢說(shuō)所有人都是這樣的，至少我是這樣。懷著這兩個(gè)目的，我開(kāi)始窺...

嘿呦 操場(chǎng)上傳來(lái)振奮人心的喊聲。哦！原來(lái)是正在進(jìn)行激烈的拔河比賽呀。操場(chǎng)上人山人海，個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都挺直身子，站在自己的隊(duì)伍里嚴(yán)陣以待。老師將每個(gè)年級(jí)分在一塊分別進(jìn)行拔河比...

我參加過(guò)許多體育活動(dòng)，但只有那件事深深地刻在我的心里，每當(dāng)我一想起，便感覺(jué)回到了當(dāng)時(shí)的緊張。你們知道是那件事嗎？其實(shí)就是一次我校舉行的一年一度的拔河比賽。那天上午，老師告...

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這么寶貴的機(jī)會(huì)，能作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)代表來(lái)表達(dá)心聲，讓我感到非常榮幸。我是六年級(jí)三班吳俊同學(xué)的...

沿著東西的方向，繞過(guò)午后的太陽(yáng)。在月亮彎彎的晚上，回到友誼的老地方。雖然你們不在身邊，內(nèi)心深處仍能看見(jiàn)，背對(duì)背的畫(huà)面，度過(guò)美好的一天。初中的我們長(zhǎng)出快樂(lè)的翅膀，伴隨讀書(shū)聲...

爸，那房子 要被拆了？ 我愣著問(wèn)。 是啊，因?yàn)闆](méi)人居住，政府想開(kāi)墾成土地。唉！ 父親無(wú)奈地嘆了口氣，搖了搖頭。我望著眼前這存有絲絲巍然之氣的老房，哽咽著，難以開(kāi)口。 這...

上學(xué)的時(shí)候，天天眼巴巴地想著，什么時(shí)候放假好睡個(gè)懶覺(jué)，一覺(jué)睡到自然醒。放假的時(shí)候，日日哭咧咧地嚷著，什么時(shí)候上學(xué)好玩?zhèn)€痛快，一玩玩到大天亮。學(xué)生啊，就是一個(gè)糾結(jié)的命啊，什...

有時(shí)候，我覺(jué)得，紙飛機(jī)是一種夢(mèng)想與希望交織的象征。飛機(jī)的形圖不可能一帆風(fēng)順，或折翼，或墜毀。雖然曲曲折折但也風(fēng)風(fēng)火火，一帆風(fēng)順的行途平平安安，但也平平淡淡，少了一分冒險(xiǎn)、...

忽然想起，有一個(gè)高三的學(xué)姐曾來(lái)我們班演講，說(shuō)，你們這個(gè)年紀(jì)，都覺(jué)得有個(gè)男朋友女朋友是件很有面子的事情，我也覺(jué)得很有面子，但面子沒(méi)有前途重要。那天學(xué)姐穿的是件湖藍(lán)色的裙子，...

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)上指出：我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。改革開(kāi)放四十年來(lái)，我國(guó)人民的生活方式發(fā)生...