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高中
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第一冊
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
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第四單元 個性與創(chuàng)新
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第五單元 自由寫作實踐
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第二冊
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第一單元 寫出人物的個性
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第二單元 寫出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說明事物
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第四單元 生動形象地說明事物
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第五單元 自由寫作實踐
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第三冊
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫作實踐
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第四冊
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第一單元 作點辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說
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第四單元 寓言故事與科幻小說
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第五單元 自由寫作實踐
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第五冊
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫寓言故事或科幻小說
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第三單元 自然科學小論文
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第四單元 社會生活評論
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第五單元 自由寫作實踐
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第六冊
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風
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第四單元 本色與文采
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第五單元 自由寫作實踐
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漫畫探險的作文
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習作五：以下三項活動任選一項。
一、探險家的故事
從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇禁閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。這些探險家中，外國的有哥倫布、麥哲倫、斯文赫定、南森、阿蒙森、斯科特等，中國的有張騫、鄭和、徐霞客、堯茂書、余純順等。他們的故事充滿傳奇色彩，他們的精神激勵著后人。課外搜集古今中外著名探險家的故事，開一個故事會，看誰講得生動感人。
二、七嘴八舌說探險
學完這個單元的幾篇課文，就“探險”這一話題，沈小豪和陸偉峰兩位同學展開了激烈的辯論。沈小豪說，應(yīng)該鼓勵更多的人去探險，這樣才能更好地開發(fā)地球資源，為社會進步作貢獻；探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動，富有刺激性，它使人活的更有意義，更能證明生命的價值。陸偉峰說，探險就是沒有意義的冒險，它消耗了許多時間，浪費了許多錢財；搞不好還可能有生命危險，它就更不值得了。針對以上兩種不同的觀點，班上分正反方兩隊，選出主要辯手，展開辯論。
三、生存夏令營模擬招聘
為了磨練同學們的意志，培養(yǎng)同學們的獨立精神，學校準備在明年暑期舉辦生存夏令營活動，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的地方有荒島、荒山、荒漠、荒原等。到時候只許帶極少量的食品和最基本的生活用品。現(xiàn)在，請你挑選其中一種地方挑戰(zhàn)，先模擬說服自己的家人，然后積極報名，參加招聘小組的模擬面試。招聘小組要設(shè)計好各種問題，以便針對不同應(yīng)聘者提問，應(yīng)聘者應(yīng)重點陳述自己為什么要參加這樣的挑戰(zhàn)，為此你將作哪些準備，打算如何面對可能遇到的困難。
通過本單元課文的學習和以上活動，你對探險可能有了進一步的認識。現(xiàn)在，就以探險為話題，寫一篇作文，題目自擬，體裁、字數(shù)不限，要盡量寫得生動，有意思。
（點擊小圖查看習作原題）
漫畫探險的范文
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1.標題格式：漫畫探險的作文：題目，漫畫探險的作文：漫畫探險
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